大綱
階級複製是很容易發生的，並不是因為資源的分配不均，而是觀念上的差異，作者藉由兩個爸爸，富爸爸和窮爸爸所傳遞的理財觀念，來分析判斷為何一個爸爸財務上較為貧弱，而另一個爸爸卻是夏威夷的富豪。主要分成六大課題來討論，最後再針對特定主題做簡單分析。第一課：富人不為錢工作
所有的故事都是從想要改變開始的，不論是成功的，或是失敗的。當你安於現狀，或是只是抱怨現狀而不想做任何改變，甚至不願意為自己做些什麼抗爭的話，這本書就不用再繼續往下看了，與其浪費時間，不如去看偶像劇吧！
老鼠賽跑，起床，上班，付錢，沒錢的恐懼刺激我們工作，貪婪的慾望讓我們去買所有金錢能買到的東西。作者在富爸爸的店裡無償的工作時，意外發現可以回收舊的漫畫書，然後租一個小空間，收取一點點小錢，開放給其他同學來租閱，重點這是幾乎無成本的賺錢模式。
假設我們希望是為了理想或是夢想而工作，我們的確需要一個賺錢模式，來確保我們可以無後顧之憂的追逐我們的夢想，但如果只是單純為了不想工作，或是不想為了自己的夢想而工作，這樣追逐金錢的人生有什麼意義呢？
我想，這是讀者在看這一段的時候，需要警覺的事情，作者擁有某種程度的偏頗，努力工作的人，對這社會有貢獻的人，不該用此來衡量。
第二課：為什麼要教授財務知識
在這一堂課中，作者提出了最具盛名的資產負債現金流，不能帶來收入的就是負債，像是汽車，貸款的房子等，而資產像是股票，債券等，我們必須讓資產不斷地提高，然後帶來收入後，再投入資產，如此良性循環後，所產生的利潤再拿去買汽車，房子等。
『富人買入資產，窮人只有支出，中產階級則是買他們以為是資產的負債。』
第三課：關注自己的事業
說明工作和自己的事業的差別，富人關自己的資產，而其他人只關心自己的收入。
第四課：稅收的歷史和公司的力量
利用羅賓漢劫富濟貧的故事，來說明稅收的由來，以及他對於窮人和中產階級的影響。作者提到可以使用成立公司來避稅，並且提出了四個財物IQ：
- 會計：財務知識，財務報表之類的。
- 投資：用錢生錢的科學。
- 暸解市場：一個投資有無意義，取決於當前的市場狀況。
- 法律：了解稅收優惠和公司法律。
第五課：富人的投資
主要說明『現金流』的遊戲，以及如何從“老鼠賽跑”中上升到“快車道”，利用房地產的例子說明如何讓資產的收入漸漸的大於支出。
第六課：不要為金錢而工作
窮爸爸會覺得穩定的工作就是一切，基本來說就是公務員心態；富爸爸則是覺得不斷學習才是一切，永遠保持著好奇心。
第六課：不要為金錢而工作
窮爸爸會覺得穩定的工作就是一切，基本來說就是公務員心態；富爸爸則是覺得不斷學習才是一切，永遠保持著好奇心。